La debacle estructural de la educación argentina nos obliga como vecinos -padres, educadores y estudiantes- a buscar formas nuevas para superarla. Aquí la acción concreta de C2R.

El 27 de septiembre de 2008 a las 9hs en punto se inauguró en una zona «olvidada» y postergada de nuestra Comuna 2 Recoleta -el Barrio Saldías «del otro lado de las vías»- la EPA Nº1, con la asistencia de 14 vecinos -adultos y niños- comenzamos a avanzar sobre nuevas formas para «aprender y educar».

Aquí una síntesis de los lineamientos generales que nos convocan.

1- Las EPA no imponen la educación, la acompañan.

2- Todo estudiante es maestro y todo maestro es estudiante.

3- Todos los procesos de aprendizaje y enseñanza son absolutamente libres -sin imposiciones ni miedos- e independientes -amplios con sus expansiones hacia los logros del individuo y del grupo.

4- El avance natural es:

1- Descubrir las propias inquietudes, habilidades y conocimientos.

2- Avanzar sobre las inquietudes -educación libre-

3- Avanzar sobre las habilidades -educación en oficios-

4- Avanzar sobre los conocimientos -educación en profesiones-

5- El único examen que se impone es el de la propia conciencia.

6- Todo proceso de aprendizaje y de enseñanza es continuo en tanto el estudiante/maestro lo continue, pudiendo descontinuarlo de acuerdo a su propia conciencia y entender.

7- Las EPA son instituciones públicas y gratuitas en todas sus expansiones, disciplinas y niveles.

1- Las personas USAN NOMBRES no números.

Cuantos menos números se identifiquen a su nombre más libre e independiente la persona ES.

2- Todo maestro es responsable de su/sus estudiantes hasta que estos lo liberen de hecho de dicha responsabilidad.

Son 11 renglones escritos en donde el estudiante que a su vez pasa a ser maestro/a escribe su buen sentir y pensar de la experiencia como estudiante a los estudiantes que él o ella van a comenzar a enseñar.

Esta «tradición» de estudiante-maestro-estudiante nuevo le permite a éste/a comprenderse en su nuevo doble rol de estudiante-maestro comprometiéndose con «el maestro/a» que le va a comenzar a enseñar.

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